研究:虎爸虎妈管教法 无助子女学习
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研究:虎爸虎妈管教法 无助子女学习

作者:『颜值界扛把子』 时间:2017-06-18 来源:网友提交

看到子女考试成绩不好,习惯把孩子叫来教训一顿,或暂时限制小孩课外活动的作法,几乎是许多华人父母的「通病」。最新研究显示,这种「虎爸虎妈」的处理方式,反会对孩子五年后的学业表现造成负面影响。
由密西根大学心理系研究员杨礼琪(Sandra Tang)担任第一作者发表的最新研究指出,如果父母想要就读初中的孩子成功,一旦孩子拿回分数欠佳的成绩单时,与其「好好教训孩子一顿」,或「限制他们的课外活动参与」,远远不如「在家营造一个促进学习的环境」有效。
杨礼琪13日指出,很多华人家长根深蒂固认为「严格的家庭教育,才会培养出优异成绩的孩子」,事实上,这是不正确的想法。透过研究团队的深入分析,采取鞭策严厉措施的教育方法,反更不利子女学业表现。
这篇发表在最新一期家庭心理学期刊(Journal of Family Psychology)的研究报告强调,当家中营造促进学习的氛围,外加温和的亲子交互,家长经常与孩子谈心,给孩子提供书籍及玩具,提供更多的学习机会及资源,孩子成绩才会更好;而且这样的方式,尤其帮助孩子在语文与数学方面成绩突出。
杨礼琪说,惩罚性措施的家庭教育方式,很多无效,因为这些方法,并没有直接解决造成学业不良的根本问题。
杨礼琪和密大心理系教授戴维斯(Pamela Davis-Kean)合作的研究中,追踪调查父母对孩子学业表现的应对,以及这些应对如何影响孩子五年后的学业表现。这个研究对象包括全美500名年龄11至13岁及16到18岁的青少年。
受访父母在调查中,描述家里的环境,并回答如果小孩带回来较差的成绩单,他们会如何应对。根据他们的回答,分为惩罚性与积极应对性。
戴维斯说,惩罚性的教训小孩,不会给孩子实际提高成绩需要的技巧及策略。更严重的是,惩罚性措施显示父母的权威及控制,会对正在走向自主成人道路的青少年,带来困扰。另外,这些作法,也会让小孩对学校产生不良情绪。
研究人员表示,家长必须要认真了解小孩学习成绩不佳,是因为学习还是因为其他原因。 另外,研究者建议,教师可以在成绩单上填写评论,好让家长知道成绩不好的真正原因, 例如是对某些概念缺乏了解,或者没有按时交功课。


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